Le courrier des lecteurs - éducation nationale et supplice du pal rouillé

@Lapinchien

Bonjour, cher lecteur. Effectivement, mon travail dans le secondaire en tant que professeur est très pénible car les horaires très difficiles. Je me lève généralement peu avant 10h et déjà, au réveil, je suis accablée de mails administratifs. Ce surmenage psychologique, avec des élèves peu investis dans les matières littéraires, m’amène à écrire dès que possible. L’imaginaire me permet de fuir ce quotidien laborieux et désastreux et je l’avoue, (mais cela reste entre nous), que j’ai rêvé parfois voir quelques élèves à la potence ou au gibet. Au niveau de l’enseignement, il aurait été préférable de réinstaurer l’ancien français en cours, manière de réapprendre aux élèves le sens des mots et d’éviter ce langage lapidaire à coup de : « wesh » qui agresse à chaque fois mon système auditif. L’apprentissage par l’écriture est nécessaire, donc à la manière des copistes, ils devraient copier encore et encore afin d’éviter les : « tu pense », « tu metta » ou autres fautes de conjugaison sur le présent de l’indicatif qui font saigner ma rétine. La note serait bien sûr obsolète puisqu’à chaque erreur grammaticale, l’élève serait fouetté…Ah la belle époque que le moyen-âge. *nostalgie*. Avec ça, les élèves seraient donc parés à investir le monde du travail en passant d’abord par pôle emploi car la réalité est bien plus cruelle que les fables que l’on peut conter. N’oublions pas, bien sur, que notre enseignement est basé avant tout sur la bienveillance.

Au plaisir de vous lire bientôt,
Cuddle.